幼兒綜合素質--文體【教師考試網 - 師大教科文】
來源:師大教科文 2019-05-13
【教師考試網 - 師大教科文】記敘文主要以記敘、描寫的方式來寫人記事，表情達意。記敘文以形象思維為主，形象思維具有形象性、想象性和情感性。記敘文寫作的原則可以概括為三句話：“用事實說話，用細節說話，用情感貫串?！庇洈⑽囊孕蜗笏季S為主，主要以形象的手法來感染讀者。
一、文體
(一)記敘文寫作規范
記敘文主要以記敘、描寫的方式來寫人記事，表情達意。記敘文以形象思維為主，形象思維具有形象性、想象性和情感性。記敘文寫作的原則可以概括為三句話：“用事實說話，用細節說話，用情感貫串?！庇洈⑽囊孕蜗笏季S為主，主要以形象的手法來感染讀者。
1.以寫人為主的文章，人物特點與個性的凸現要借助于具體的事件與生動的細節。
2.以寫事為主的文章，要注意挖掘事件本身所蘊含的引人思考的要素，對事件的再現要根據文章主旨的需要，合理安排詳略取舍。
3.記敘文中的議論與抒情。
(1)抒情和議論要少而精
(2)抒情和議論要貼切、自然
(3)抒情與議論密不可分
(二)議論文寫作規范
1.掌握議論文常見的論證方法
議論文常見的論證方法有：例證法、引證法、正反對比法、比喻論證法、因果論證法、引申論證法，重點是例證法和反證法。寫好一篇議論文，至少要采用兩種或兩種以上的論證方法。
2.文章內容重點著眼于“議”。
3.議論文的審題構思。
4.議論文的寫作流程。比較流行的思路是：引——議——聯——結。
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